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6个剥皮豌豆的课程（经典版本

6个剥皮豌豆的课程

（经典版）

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汇编时间：_____年___月____日

前言

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6个剥皮豌豆的课程

课程计划的全面准备可以帮助我们以有序的方式组织课堂教学，以确保教学过程的有序进展。课程计划的撰写表明，教师使用教学资源和教学的能力合理地有助于。以下是这家商店为您共享的6个剥皮豌豆的课程计划。谢谢您的参考。

剥皮豌豆的课程计划1

活动目标：

1。我觉得豌豆夹中的豌豆颗粒数量不同。

2。学会使用符号和数字记录豌豆颗粒的数量。

3。培养孩子对数学活动的兴趣。

活动准备：

教辅助准备：豌豆，排序盒，黑线笔，格子涂成桌子和几个透明袋

活动过程：

1。展示豌豆，让孩子们告诉豌豆的特征。

2。尝试使用符号和数字记录豌豆豆荚中的豌豆颗粒数量。

1。老师拿起豌豆：猜猜，这个豆荚里有多少豆子？

让孩子们做出任意的猜测，并要求孩子挺身而出，为所有人剥皮。 （可以完成两次）

2。讨论：如果您想在纸上记录豌豆的数量，如何记录它？

3。请一个或两个孩子尝试录音。

关于儿童记录的沟通和讨论。 （引导儿童记录更清楚。）

4。儿童剥豆并计数，并尝试使用符号和数字记录豌豆粒的数量。

（1）指导每次将剥皮的豆放在分类框中的每个框中。不要将它们混合在一起。剥皮时要小心滚开。

（2）根据粒子数量记录并使用清晰的方法

（3）对具有不同能力的儿童给出了不同的要求：使用他们喜欢的录音方法，能力较弱和运动缓慢的儿童可以将他们剥离2或3次；具有强大能力的孩子可以使用更清晰的方法将他们剥离5次。

3）对豌豆豆荚中不同数量的豌豆粒的交流和感知。

（1）显示个别孩子的作业。

（2）孩子们互相介绍他们剥皮的豌豆状况。

（3）指导儿童发现豌豆豆荚中的豌豆颗粒数量不同。

4。亲子游戏：假装豆子。

（1）老师：点心商店需要一些豆子，所以我们把豆子放在袋子里并送到商店，好吗？

（2）孩子们将豆放入：将它们刚刚剥落的所有豆子放在一个塑料透明的袋子中，在填充它们的同时将它们算成一个，然后将它们放入几只豆子中，父母可以帮助他们的孩子完成游戏。

（3）发送豆。

剥皮豌豆的课程计划2

设计意图：

孩子们对周围的世界感到好奇。蔬菜如何种植？白菜会在地面还是在树上生长？豆子为什么生长？小扁豆为什么平坦？面对儿童的许多问题，孩子们如何能够满足自己的好奇心，并使他们的想象力永远充满想象力，因为他们了解毛豆和发起一项活动，这不仅可以使孩子们知道毛豆，而且对探索蔬菜感兴趣。

活动目标：

1。了解毛豆的外观和内部特征。

2。能够剥离毛豆和锻炼儿童的负面肌肉和小肌肉运动。

3。学会从外部到内部观察毛豆，并用完整的话表达您的观察结果。

4。刺激孩子对探索事物的兴趣。

活动准备：4个带有豆荚和一个空盒子的毛豆篮子；儿童歌（毛毛虫）

活动过程：

导入：直接呈现毛豆

1。老师：毛豆长什么样？双手的毛豆看起来像什么？有什么？

2.老师：孩子们，猜猜毛豆豆荚里会有什么？

3.老师：您想知道里面的外观吗？

4.老师：让我们看一下里面的外观吗？老师首先演示，然后要求孩子们操作和探索毛豆豆荚的外观。

老师：孩子们，您在毛豆荚中发现了什么？看起来像什么？

摘要：今天，我们将毛豆豆荚剥离在一起，并结识了我的毛豆朋友。我们了解到毛豆是绿色，小而圆形的。每个毛豆朋友都有一个小的温室，上面有头发。我们相处得很好。活动扩展：Edamame Friends的其他用途是什么？孩子们可以回家与父母讨论，并下次与您分享结果。

活动反思：教师应放大一个孩子对孩子感兴趣的观点，从这一点开始，他们可以触发孩子可以思考和探索的观点。激发孩子们探索事物。

延长阅读：春季郊游的中产阶级课程

设计意图：

喜欢玩的是孩子的本质。他们将儿童的难以理解或无聊的动作与身体健康联系起来，与有趣的模仿运动或特定的游戏图，以使孩子在玩耍，练习时练习和练习时学习，以促进儿童身心健康的和谐发展。

在设计中，各个领域的教育内容都集中在彼此的相互渗透上。例如，在活动开始时，孩子们沿着曲线唱歌，以便孩子们可以体验集体的温暖和合作的乐趣。

目标：

培养孩子走路，跳跃，钻，滚动和其他动作。

能够积极参与游戏活动并学会保护自己。

通过活动锻炼孩子的跳跃能力并锻炼身体。

能力准备：

1。小椅子的数量

2。几条绳索

3。球

过程：

1。第一群孩子唱歌，沿着曲线走到座位上。

2。第二组儿童执行模仿运动并沿曲线奔跑。

3。第三组的孩子像兔子一样跳过双腿

4。当所有的孩子爬上台阶并从滑梯上滑下来时，他们会变慢，他们将无法伸出脚。

5。钻洞，拿起球，用左手和右手拍打它，最后将其扔进圆圈

6。儿童的四向柱，顺序跳过河流

7。孩子们在玩热还是累？小狗如何洗澡？让我们翻身，揉背和腰，好吧，让我们翻滚放松一下！所有的孩子都翻身，翻身，站在团队中

8。老师称赞所有儿童不害怕疲劳或热量。我们的郊游游戏使我们感受到了自然的美丽。

剥皮豌豆的课程计划3

教学目标：

在看，闻和饮食时了解宽阔的豆子。体验剥离宽豆的乐趣。

活动准备：

每组宽豆是一个盘子，每个均盘子都有一个小篮子。煮熟的豆。

活动过程：

了解宽豆的外观。

老师：这是什么宽豆？

- 老师指导托儿所看到，触摸和交谈，以了解宽豆的外观。

去皮宽阔的豆子，了解宽豆的内部。

老师：宽阔的豆子是什么？

- 老师会遇到神秘的情况，以刺激对育儿猜想的兴趣。

- 当老师剥离宽阔的豆子时，他指导托儿来观察和理解剥离宽豆的方法。

- - 指导托儿所告诉您里面的小豆类是什么样的。

品尝煮熟的豆豆。

- - 载有儿童谈论宽豆的味道。

- 老师指导儿童知道宽豆是营养丰富的，喜欢吃宽豆。

活动扩展：

生活活动

午餐时，制作了有关宽豆的菜肴，例如炒豆豆，供儿童品尝。

家和家

父母可以带孩子品尝各种宽阔的豆类产品，并鼓励孩子吃更多的大豆产品。

剥皮豌豆的课程计划4

教学思想：

根据童话的特征，这种教学设计旨在创造情况，将学生带入童话世界，并激发学生对学习的兴趣。将倡议留给学生和阅读时间，以便学生可以在独立，合作和询问阅读活动中思考并感受到某种东西。

教学过程：

1。刺激兴趣的问题进口

1。学生，您喜欢听故事吗？今天，我们将学习安德森（Andersen）撰写的童话“五豆”。 （课程软件介绍了主题：“ Pod中的五个豆子”。一起阅读主题。）

2。阅读主题后，您有任何疑问吗？ （学生自由表达自己。）

2。首次阅读文本和整体看法

学生们都擅长提出问题，所以让我们用这些问题来学习此文本。首先，让我们一起学习作者。 （课程介绍作者的信息）

1。让我们一起学习本课程中的新单词。 （课程显示新单词）

2。请自己阅读文字。

3。课程显示要求：

（1）最小的豌豆意识到了它的愿望吗？取出文本并将其标记为第一段编号。

（2）学生在思考时阅读文字：很少豌豆长大了？小女孩是怎么长大的？小女孩是怎么长大的？一起工作以完成填空。当小豌豆刚到苔藓的窗台上时，小女孩（非常病）。小豌豆长了小叶子，小女孩（我很高兴）。小豌豆沿线剧烈长大，小女孩（看起来好多了，可以独自坐一个小时）。小豌豆绽放一朵嫩的红色花朵，小女孩（脸散发出健康的光芒，她的眼睛闪闪发光）。

3.仔细阅读童话故事并了解内容

（1）在阅读和体验情绪时思考。根据黑板写作提出问题。学习了这一点后，您认为，学生可以通过重点关注文本段落和上下文阅读来自由地提出问题并解决问题。随机大声朗读。 （让学生意识到，小豌豆的成长满足了小女孩的愿望，鼓励她克服疾病，大声朗读以指导学生阅读惊喜感）

（2）想象力和说话：小女孩很高兴见到绿色。小豌豆爬上窗台，看到了小女孩。小女孩很高兴看到小豌豆绽放着一朵嫩的红花。小女孩对小旺多有什么样的感觉，小旺多说什么？独立演讲练习：小女孩对小豌豆微笑。学习和理解作者对五只豌豆的两种态度。当小豌豆在嫩红色的花朵上绽放时，小女孩的生命之花也会绽放。

4。一般